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Aprender desde la experiencia

Lee, comprende e identifica.

Algunos niños, absortos en los medios digitales, solo esperan resultados sin la experiencia de hacer, de comprobar. "Aprender desde la experiencia" permite que el niño obtenga información, analice el contexto y tome decisiones al respecto.

Overview

Information on this page is provided by the innovator and has not been evaluated by HundrED.

2024

Established

500

Children

1

Countries
Target group
Students basic
Updated
July 2024
Que la lectura les brinde herramientas para comprender y actuar, que sean personas libres de pensamiento pero con responsabilidad de sus actos.

About the innovation

Why did you create this innovation?

Porque muchos niños en edad escolar han dejado de leer por gusto y su nivel de comprensión es deficiente y preocupante para la toma de decisiones en la vida diaria.

What does your innovation look like in practice?

Los niños identifican problemáticas, analizan el contexto y buscan soluciones lógicas y prácticas, derivadas de la lectura.

How has it been spreading?

Con la invitación de diferentes centros educativos donde presento el libro y se fomenta la convivencia y conversación.

If I want to try it, what should I do?

Poner retos a los niños lectores y hacer que interactúen con el texto representando a los personajes y pidiendo que sugieran soluciones a las situaciones.

Implementation steps

Compartir la lectura de "Pato solo quiere un abrazo"
En círculos de 10 niños, se lee y muestran las imágenes para que comenten su perspectiva de la situación, página por página.
Se les entrega fotocopias de las imágenes y colorean según el sentimiento que les evoque la historia.
¿Cómo te imaginas a Pato y su familia?
Una vez leída la historia, se les entrega plastilina de colores: negro, amarillo y anaranjado y se les pide que elaboren las figuras de Pato y su familia, basados en la historia que escucharon o les compartieron.
Los adultos pueden modelar un árbol con plastilina verde y café.
Se pide a los participantes elaborar un diorama con los personajes creados con plastilina.
¡Recordemos la historia de Pato!
Se elige a 5 personas para que representen la historia de Pato.
Se les pide que cada uno tome el lugar de algún personaje y materialicen la obra con diálogos personalizados.
¿Pato logró su meta?
Quien comparta la historia, deberá fomentar la interacción de los niños con preguntas al finalizar la parte interactiva (coloreado y manipulación de plastilina). Por ejemplo:
¿Qué le ocurrió a Pato?
¿Dónde se había quedado?
¿Quién lo quiso atrapar?
¿A quiénes le pidió ayuda?
¿Qué decidió hacer Pato?
¿Dónde encontró a su familia?
¿A quién recurrió Pato?
¿Cómo se sintió Pato?
¿Qué hubiera pasado si no los encontraba?

Spread of the innovation

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