Kansanedustajan koulupäivä

• Kyselytunti kansanedustajalle




• Taustatyö: Suomen puolueet




• Tutustukaa vierailevan kansanedustajan taustaan: Mitä puoluetta hän edustaa? Milloin hän on aloittanut ensimmäisen kansanedustajakautensa? Mitä hän kenties teki sitä ennen? Mitkä ovat hänelle tärkeitä arvoja ja asioita?



• 
  

  Miten kansanedustajat valitaan?

  
  
  
  

  • Kuka valitsee kansanedustajat ja miten?

  
  

  • Tutustuminen erilaisiin vaalikoneisiin

  
  

  • Mitä erilaisia vaaleja käydään?

  
  
  
  

Ehdota eri ideoita ja havainnoi, mihin oppilaat tarttuvat. Anna heidän ottaa iso rooli ohjelman suunnittelusta ja järjestelyistä.

Sitä voi ja kannattaa soveltaa oman koulun tilanteen ja vierailevan kansanedustajan aikataulujen mukaan.

Vierailupäivään voi varata myös kahvi- tai lounashetken, jonka aikana opettajat ja rehtori pääsevät vaihtamaan ajatuksia kansanedustajan kanssa.

Päivä voidaan aloittaa yhdessä valmistellulla esityksellä, perinteisellä aamunavauksella tai vaikkapa yhteislaululla.

Oppilaat voivat esitellä koulunsa joko kiertämällä tai juhlasalissa esittelemällä. Kansanedustajat puolestaan voivat esitellä eduskuntaa ja omaa työtään.

Teemapäivällä halutaan saada aikaan keskustelua oppilaiden ja päättäjien välillä. Luonteva tapa tähän on laittaa molemmat pohtimaan samaa aihetta ja etsimään siitä yhteneväisiä ja eroavia näkemyksiä.

Oppilaat ja kansanedustajat voivat esimerkiksi molemmat valmistella ja esitellä omat käsityksensä seuraavasta sadasta vuodesta. Mitä toiveita tulevaisuudelle on? Samassa yhteydessä voi pohtia, mikä Suomessa ja koulussa on hyvää ja mitä halutaan tulevaisuudessakin säilyttää.

Seuraavaksi on aika päivän kohokohdan, kansanedustajien kyselytunnin! Vierailevien edustajien määrästä riippuen kyselytunti voi olla paneelinomainen tai haastattelumainen. Juontajina voivat toimia joko valitut oppilaat tai opettajat.

Oppilaiden on hyvä valmistella kysymykset etukäteen, mutta kannattaa tarjota mahdollisuus esittää spontaaneja kysymyksiä myös kyselytunnin edetessä.

Tiukan kyselytunnin jälkeen päivä kannattaa päättää vaikkapa kaikille yhteiseen musiikkiesitykseen ja kiittää kansanedustajia vierailusta.

Esimerkkejä tavoista jatkaa aiheen käsittelyä:

• Keskustelkaa luokassa kansanedustajien puhumista asioista. Olivatko ne ymmärrettäviä? Mikä kiinnosti erityisesti? Mistä asioista edustajilla oli mielipide-eroja?
  



• Järjestäkää vaalit omassa luokassa: laatikaa ehdokaslista, pitäkää vaalipuheet ja valitkaa ehdokkaat. Pohtikaa, mikä ehdokkaita erottaa toisistaan.
  
  



• Tehkää yhteiskuntaa käsittelevä työ kuvaamataidon tunnilla.
  




• Toteuttakaa koulussa gallup, kootkaa tulokset ja analysoikaa näitä. Näin voi yhdistää matematiikkaa ja yhteiskuntaoppia.
  




• Keskustelkaa tai tehkää ryhmätyöt oppilaiden omista vaikuttamismahdollisuuksista yhteiskunnassa. Mikä vaikuttaa yksilöiden vaikuttamismahdollisuuksiin? Mikä on äänestämisen merkitys?
  




• Verratkaa kolmen eri maan poliittisia järjestelmiä keskenään. Miten ne eroavat? Mitä samoja piirteitä niissä on? Näin voi yhdistellä vaikkapa äidinkieltä, maantietoa, yhteiskuntaoppia ja historiaa.
  




• Selvittäkää yhdessä, miten lait laaditaan. Onko aiheesta helppo löytää tietoa? Onko se ymmärrettävää?