Riippumatta siitä, mihin ihmiset päätyvät työelämässä, he ovat tekemisissä muiden ihmisten kanssa. Työn suorittamiseen vaadittavien mekaanisten ja ajattelullisten taitojen rinnalla yhtä tarpeellisia ovatkin vuorovaikutustaidot. Kyky asettua toisen ihmisen asemaan on tärkeää työelämän lisäksi myös muissa ihmissuhteissa, joita luomme läpi elämän lapsesta aikuisuuteen asti.
Hyviin vuorovaikutustaitoihin kuuluvat kyky kohdata toinen ihminen, kuunnella ja tulla itse kuulluksi sekä taito toimia ryhmän jäsenenä. Näiden taitojen opettelemiseen kuuluu tiiviisti empatian, moninäkökulmaisuuden sekä luovan ongelmanratkaisutaitojen harjoittaminen.
Draamatyöpajat opettavat näitä taitoja toiminnallisesti ja kokemuksellisesti. Valittujen menetelmien avulla oppilas eläytyy erilaisiin kuvitteellisiin tilanteisiin ja toimii erilaisissa tilanteissa roolihahmonsa näkökulmasta. Oppilaan täytyykin ottaa huomioon roolinsa tavoitteet ja tarpeet sekä pohtia tilannetta myös muiden toimijoiden kannalta. Usein eläytymiskokemus oman kehon ja mielen avulla jättää opitusta voimakkaan jäljen.
Draamatyöskentelylle luonteenomaista on “vakava leikillisyys”. Draamamenetelmät avaavat prosessin luovan ajattelun kehittymiseen ja uusien merkitysten löytämiseen. Draamaa tehdessä opitaan itseilmaisua, vuorovaikutustaitoja, empatiaa, heittäytymistä ja yhteistyötaitoja.
Draaman avulla voidaan tarkastella minkä tahansa oppiaineen sisältöjä syvällisemmin sekä paneutua etenkin asioiden syihin, seurauksiin ja monien eri näkökulmien havaitsemiseen ja niiden ymmärtämiseen. Roolissa on turvallista kokeilla erilaisia toimintatapoja ja ajatella käsiteltäviä asioita uusista näkökulmista. Samalla ymmärrys itsestä ja ympäröivästä maailmasta lisääntyy.
Tämän innovaation stepit antavat opettajalle välineitä ja ideoita, joiden avulla opettaja pääsee käsiksi draaman luonteeseen ja voi lisätä draamakasvatusta oppilaille. Lisäksi steppien esimerkeissä esitellään seuraavat kokonaisuudet:
-
Draamaopetusjaksot oppilaille. Jaksoilla opettaja havainnoi, omaksuu ja oppii draaman luonteesta sekä sen käyttöön vaadittavista taidoista ja elementeistä.
-
Opettajien kouluttaminen draamamenetelmien käyttöönottoon ja käyttöön. Opettajat saavat työkaluja suoraan opetukseen sekä omakohtaisen kokemuksen draamamenetelmistä.
-
Kaupunginteatterin esityksiin liittyvät työmuodot. Näihin kuuluvat esimerkiksi työpajojen pitäminen, opettajamateriaalien tuottaminen ja taiteilijatapaamisten organisointi.
Lahden kaupungissa, jossa innovaatio on kehitetty, kaikilla peruskoululaisilla on mahdollisuus osallistua draamakasvatukseen. Kaupungin draamakasvattajan palvelut ovat koulujen käytettävissä joko kaupunginteatterin esityksiin liittyen tai kouluilla toteuttavissa draamaopetusjaksoissa. Lisäksi draamakasvattaja perehdyttää opettajia draamatyötapojen käyttöön muun muassa koulukohtaisissa ja alueellisissa koulutusiltapäivissä.
